Patrimonio Integral

Doctora por la Universidad de Buenos Aires, orientación Antropología Social. Diplomada en Estudios Avanzados de Gestión Cultural, IDAES. Secretaria Académica del Museo Etnográfico Juan Bautista Ambrosetti, FFyL-UBA. Directora de la Especialización en Museos, Transmisión Cultural y Manejo de Colecciones antropológicas e históricas”, FFyL- UBA. Coordinadora General de la Red de Museos de la UBA. Coordinadora académica por la UBA de la línea Museos y Patrimonio (UIU) Unión de Universidades Iberoamericana. Profesora de la materia Museos y Patrimonio del Diploma y de la Especialización. Profesora a cargo de la Cátedra de Antropología del Ciclo Básico Común y de la materia Gestión Cultural de la Maestría en Administración Cultural, UBA. Es directora y codirectora de tesis de maestrías y doctorado de la UBA y UNSAM.

– Que los alumnos reflexionen sobre la profunda relación entre patrimonio, cultura y sociedad
– Que profundicen en el concepto de patrimonio intergral, cultural, sus diferentes acepciones, la relación entre los usos del patrimonio, las políticas culturales y el turismo.
– Familiarizar a los alumnos con el patrimonio de los museos universitarios y sus funciones de extensión, docencia e investigación. La gestión para articular las tres funciones y difundir el acervo.

Tema 1
Relación entre Patrimonio, identidad, Gestión y Políticas Culturales. Surgimiento del concepto de patrimonio. Historia y cambios. Nociones institucionales y académicas. El patrimonio Integral. La noción de patrimonio en América Latina. El patrimonio como construcción social. Patrimonio e inclusión.

Tema 2
Diferentes tipos de patrimonios: problemas y disputas en torno a monumentos/esculturas, arquitectónico, arqueológico, etnográfico, natural y bioantropologico. Conservación preventiva y difusión del patrimonio cultural. El turismo 1

Tema 3
El patrimonio de los museos. Diferencia entre museos y patrimonio. El patrimonio de los museos universitarios: funciones de docencia, investigación y extensión. Problemas en su gestión, relación con las comunidades y difusión

Los alumnos deberán presentar un trabajo escrito al finalizar la materia de no más de 12 páginas incluida la bibliografía. El mismo consiste en presentar una caso de disputa/apropiación patrimonial, de la Argentina, utilizando para la reflexión y discusión la bibliografía del seminario.