La gestión ética. El componente ideológico. Conflictos, acuerdos y desacuerdos. Desde la arquitecura hasta las narrativas. Legitimidad y legitimación. Nuevos paradigmas en los modelos de gestión: la opción transformadora y emancipadora. Herramientas de gestión: Perspectivas para analizar los contextos (territorio, comunidad, colección) desde perspectivas situadas.
La gestión estratégica. Identidad y misión institucional. Evaluación: herramientas de diagnóstico y de proyección. El plan museológico. El plan de gestión de riesgos. Programas, proyectos, acciones y protocolos. La gestión en contextos de pandemia. Herramientas de gestión: Recursos para la elaboración de un plan museológico, un plan de emergencias y un plan de seguridad.
La gestión política. La decolonización del museo. Tensiones y acuerdos en la gestión de las coyunturas. El rol social del museo: metamorfosis desde el museo tradicional hasta las museologías emancipadoras. La definición(es) de museos. El museo situado. Políticas públicas y políticas culturales. Agendas regionales. Herramientas de gestión: Repositorio de recomendaciones, cartas, documentos y legislación nacional e internacional.
La gestión social. Las comunidades. Los públicos. El visitante. Los usuarios. Modelos de gestión: el ejercicio de ciudadanía. Gestión de la diversidad. El museo activista. Marketing: alcances y debates. Libro de visitante y otros recursos de feedback. Estadísticas: Tabulación, acción y reacción. Herramientas de gestión: Recursos para la elaboración y/o interpretación de estudios de público.
La gestión del patrimonio y las colecciones. La identidad institucional. El edificio, las colecciones, las narrativas. Autoría, autoridad, poder. Programas de exhibición, interpretación y educación. Comunicación y difusión del patrimonio. El museo en la virtualidad. Herramientas de gestión para una comunicación institucional y patrimonial.
La gestión administrativa. Modelos de gestión (pública, privada, mixta). Macro y micro contextos. Declaratorias patrimoniales: pros, contras y riesgos. Órganos rectores y jurisdicciones administrativas del Estado. Certificación de calidad. Programas y presupuestos. Formatos de financiamiento. Alianzas estratégicas, la dimensión ética del recurso. Las personas. Normativa, reglamentaciones, reglamento interno. Gestión de los recursos humanos. El contexto de pandemia en la gestión de los equipos de trabajo. Herramientas de gestión: Modelos de análisis, diagnósitco y proyección.
| Carga Horaria | 50 horas acreditables para Maestrías y Doctorados |
| Fechas | 9, 10 y 11 de junio de 2021 |
| Horarios | De 9 a 12 y de 16 a 19 h |
| Modalidad | virtual |
| Costos | Matricula a la carrera: $ 2500 El pago se realizará mediante transferencia a: CBU de la Facultad de Artes UNT: 00700894 – 20000003225231 Para Transferencia en Dólares desde el extranjero en el campo 59 debe agregar en Beneficiario: Universidad Nacional de Tucumán; y en N° de cuenta: 3225-2089-3 Una vez realizada la transferencia enviar copia de pago a int217posgrado@gmail.com |
| Organiza | Secretaría de Posgrado |
Magíster en Museología (IIM, España 2014), Museóloga (ISFDT8, La Plata 2007), Diplomada en Política Cultural (UAM, México 2004), con formación en arte, filosofía e historia (1990-2003). Actualmente coordina el proyecto de creación del Museo de la Palabra Habitada en la Infancia. Tuvo a su cargo la dirección del Museo de Arte Religioso Juan de Tejeda, del Museo San Alberto y del Museo de Sitio Cripta Jesuítica de la ciudad de Córdoba (2008-2020). Inició su práctica en el Museo Nacional Estancia Jesuítica de Alta Gracia y en la Manzana Jesuítica, Patrimonio de la Humanidad (2003-2007). Es docente en trayectos de posgrado y programas de especialización en museología y patrimonio en la Universidad Nacional de Córdoba y Universidad Nacional del Litoral. Diseña y gestiona proyectos para la interpretación significativa del patrimonio. En el ejercicio curatorial trabaja en general desde una perspectiva de abordaje antropológico; entre otras, participó como CURADORA GENERAL de la Feria Mercado de Arte Contemporáneo de Córdoba (MAC-2019); como CURADORA INSTITUCIONAL en la renovación del guion museológico-museográfico del Museo Tejeda (2014); como CURADORA INVITADA para proyectos de exposiciones temporarias. Es miembro fundador del colectivo de investigación, reflexión e innovación sobre educación patrimonial: “Educadores de Museos”. Miembro de ICOFOM (Comité Internacional para la Museología) y de ICEthics (Comité Internacional de Dilemas Éticos). Conformó la Comisión Directiva de ICOM Argentina (2016-2020) y fue Delegada provincial de ICOM-Córdoba (2015-2020). Su investigación se centra en los discursos y narrativas de museos y en las formas decoloniales de un museo situado en un paisaje cultural latinoamericano. Actualmente explora la complejidad de la experiencia museal y su impacto en las subjetividades individuales y colectivas respecto del ejercicio de ciudadanía.
1. Museos, una política de gestión política del patrimonio.
• La ética de la gestión. El componente ideológico.
2. Museos, una política de gestión social del patrimonio.
• Conflictos, acuerdos y desacuerdos.
• El entorno internacional, nacional y local.
• Las comunidades. Los públicos. El visitante. Los usuarios.
• Medios sociales y de comunicación.
• El entorno interno: organización, recursos humanos, recursos sociales (asociaciones de amigos, las comunidades vinculadas).
3. Museos, una política de gestión administrativa del patrimonio.
• Órganos rectores y jurisdicciones administrativas del Estado.
• La administración y la gestión cultural.
• Normativa, reglamentaciones, reglamento interno.
4. Museos, una política de gestión económica del patrimonio.
• Fuentes de financiamiento.
• Programas y presupuestos.
• Patrocinios, subsidios y donaciones.
5. Museos, una política de gestión estratégica del patrimonio
• Formulación y desarrollo de programas y proyectos.
Comprender a la gestión museológica en el marco de la gestión patrimonial.
Conocer y comprender las implicancias éticas, políticas, ideológicas y sociales de la Gestión Museológica.
Adquirir habilidades para plantear estrategias proactivas de gestión patrimonial.
Conocer y distinguir los factores que determinan y posibilitan los diferentes modelos de gestión: legales, administrativos y financieros.
Desarrollar competencias para la resolución de situaciones conflictivas en el marco de la gestión patrimonial.
Desarrollar competencias para diseñar y evaluar proyectos y programas en el marco del plan museológico.
Conocer los principios teóricos de diseño de organizaciones y de gestión de recursos humanos.
(*) Disponible en formato digital
AAVV (2003). Los museos de cara al siglo XXI. Seminario de administración de museos. Memorias. Ciudad de México, 6 al 10 de abril de 2003. Ed. British Council. México.
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VICH, Victor (2015). Desculturizar la cultura. La gestión cultural como forma de acción política. Siglo XXI Editores. Buenos Aires, Argentina.
2. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
a. Reflexión teórica
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DELOCHE, Bernard (2007). La nouvelle culture. La mutation des pratiques sociales ordinaires et l’avenir des institutions culturelles. L’Harmattan. Paris, Francia.
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GARCÉS, Marina (2013). Un mundo común. Ediciones Bellaterra. Madrid, España. *
GÓMEZ MARTÍNEZ, Javier (2006). Dos museologías. Las tradiciones anglosajona y mediterránea: diferencias y contactos. Ediciones Trea. Gijón, España.
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d. Gestión administrativa, jurídica y económica
BOYLAN, Patrick J. (2006). Manual práctico. ¿Cómo administrar un museo? ICOM. París, Francia. *
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UNESCO (2005). Patrimonio inmaterial y gestión de la diversidad. Presentado por Román FERNÁNDEZ-BACA CASARES. Junta de Antalucía. Consejería de Cultura. España. *
VARGAS TOVAR, Catalina y otros (edit.) (2014). Manual de herramientas participativas para la identificación, documentación y gestión de las manifestaciones del Patrimonio Cultural Inmaterial. Programa dirigido por Carlos A. Rodríguez. Ministerio de Cultura de Colombia. Bogotá. *
f. Gestión política y ética
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g. Gestión de públicos
PANOZZO ZENERE, Alejandra (2018). Se contempla, se experimenta. Modos de comunicar el museo de arte contemporáneo. UNR Editora. Rosario, Argentina.
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EIDELMAN, Jacqueline, Melanie Roustan y Bernardette Goldstein (comp.) (2013). El museo y sus públicos. El visitante tiene la palabra. Ariel. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
h. Gestión de recursos humanos
BRAUN, Eduardo P. (2016). Chief Emotions Officers. Las personas primero. Editorial Conecta. Madrid, España.
MEJÍA, Mario H. Manual de gestión cultural para voluntarios. Programa Conjunto “Creatividad e identidad cultural para el desarrollo local” y Programa de Voluntarios de Naciones Unidad. Tegucigalpa. México. *
MORALES, Teresa y Cuauhtémoc Camarena (2009). Manual para la creación y desarrollo de museos comunitarios. Fundación Interamericana de Cultura y Desarrollo (ICDF). Bolivia. *
i. Gestión de riesgos: Plan de emergencias y Plan de seguridad
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DORGE, Valerie y Sharon L. Jones (2004). Creación de un plan de emergencia. Guía para museos y otras instituciones culturales. The Getty Conservation Institute. Estados Unidos de América. *
IBERMUSEOS y AECI (2017). Programa para la gestión de riesgos al patrimonio musealizado brasileño. IBRAM (Instituto Brasileiro de Museus), Ministerio de Cultura. Brasil. *
ICOM e ICMS (2010). Manual de procedimientos de emergencia. Dirigido por Willem Helkman. ICOM. Paises Bajos. *
j. Agendas regionales / globales.
-en cada apartado los textos sugeridos aparecen ordenados por sentido de prioridad para la lectura-
Agenda de Sostenibilidad 2030:
UNESCO (2020). Cultura y desarrollo sostenible. Aportaciones al debate sobre la dimensión cultural de la Agenda 2030. Dirigida por Alfons MARTINELL. UNESCO. España.
UNESCO (2017). “La cultura, elemento central de los objetivos de desarrollo Sostenible (ODS)”, por Jyoty Hosagrahar, en Revista Digital Correo de la UNESCO, Abril-Junio, 2017. Disponible en: https://es.unesco.org/courier/april-june-2017/cultura-elemento-central-ods (abril, 2020).
Ciudades creativas:
UNESCO (2010). Políticas para la creatividad. Guía para el desarrollo de las industrias culturales y creativas. Dirigida por G. ALONSO CANO y otros. París, Francia.*
UNESCO (2018). Red de ciudades creativas. Directrices.
DELGADO, María Soledad (cont.) (2018). Laboratorio de Innovación Cultural. Guía práctica de accesibilidad cultural. Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología. Buenos Aires, Argentina.
3. REPOSITORIOS DE INFORMACIÓN ADICIONAL
Al finalizar la cursada se pondrán a disposición de lxs participantes los siguientes recursos para la gestión.
a. Recomendaciones, cartas, documentos y legislación vigente.
b. Enlaces a instituciones y organismos de referencia.
c. Enlaces a estudios de caso, estadísticas y otras referencias de gestión
d. Modelos y herramientas para la gestión de museos y del patrimonio.
e. Reflexiones en diversos soportes vinculadas a la gestión cultural, la gestión patrimonial y la gestión en contextos de pandemia
